如何正确区分多动和好动

日期:2017-09-05 16:15:59 来源:深科失眠抑郁专科

   少儿多动症是患者以难以控制的动作过多、注意力不集中、情绪行为异常、学习困难为表现。但儿童的“好动”和儿童多动似乎不一样,想要真正的区分并不是那么困难的,多动和好多的区别有以下说法。

如何正确区分多动和好动

  一是有无目的性:好动孩子的活动是有目的性的、有序进行的。而多动症的患者的活动是漫无目的,杂乱无章的。

  二是有无离奇性:好动的孩子相当的调皮,并不让人觉得稀奇,能为人们所了解。而多动症的孩子,则离奇的让常人难以理解。

  三是有无选择性:是最为关键的一点,好动的孩子在活动内容和场所上具有选择性,比方学习上的互动表现的“好动”,在自己喜欢看的电视及动画片或者是游戏,则能聚精会神去参与活动。多动症孩子的活动内容和场所上是没有选择性的,何时何地都不能全神贯注的投入其中,安静不下来,显得多动,注意力不集中。

  这几点都不难辨别和了解,而有的家长且没有发现了解,以为好动就是多动,除了被广告宣传的误导外,还有与父母的家庭教育有关。父母都孩子的期望过高,让孩子的学业不尽人意,孩子的学习比不上他人,自然要寻找问题出在哪里了,大家都晓得真正智力有问题的是极少数人,原因找来找去发现孩子孩子学习不专心,好动。于是想起了多动症,孩子被误认为是多动了。

  为了不错误的做出评判,家长平时要与孩子多交流,对孩子多一些了解,不轻易给孩子判别为多动症。有时会经常发现这样的现象:孩子身上的问题是父母错位的贴标签给贴出来的,是标签效应的结果。只需您把“孩子学习不专心”挂在嘴边,孩子准能成为学习不专心的孩子。

  另外具体问题具体分析,孩子好动是年龄特征或是气质特征使然,不能够去忽视他,要恰当的进行引导,孩子好动是智力超凡,家长同时也要多和来世接触,对孩子采取特别的教育措施。孩子上课不专心是学习遇到问题了,您就想方法给孩子补课,孩让孩子安静下来,要培养孩子的好习惯。

  古人云:“冰冻三尺非一日之寒”,孩子的问题也不是一朝一夕形成的,也不能希望多动症就有什么灵丹妙药,能够一个晚上就处理了。只需用心去呵护,孩子就能健康的成长。

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